Depuis l'adoption du système LMD (Licence, Master, Doctorat) en 2004, l'Algérie s'est efforcée d'aligner son enseignement supérieur sur les normes internationales et de répondre aux besoins du marché du travail. Bien que la réforme visait à améliorer la qualité de l'éducation et l'employabilité des diplômés, elle a rencontré des obstacles significatifs. Cette communication examine comment les universités algériennes se sont adaptées à ces exigences et identifie les principaux défis rencontrés.

Les questions de recherche portent sur l'influence de la réforme LMD sur la professionnalisation des formations universitaires et les difficultés d'alignement avec les besoins du marché du travail. Les hypothèses suggèrent que, malgré des transformations académiques, l'adéquation avec le marché reste insuffisante en raison de défis structurels et communicationnels.

Cette revue de littérature repose sur l'analyse de publications issues de diverses sources, offrant une vision nuancée des répercussions de la réforme LMD. L'étude révèle que les programmes universitaires demeurent largement théoriques, avec une intégration limitée des compétences pratiques. Les obstacles incluent une communication insuffisante entre universités et secteur professionnel, et une implication limitée des enseignants-chercheurs.